このごろの学習状況

夏の終わりに２週間分の算数の宿題をやっていなかったことが判明した長女。細かくチェックしてほしくない、というのを尊重し過ぎてしまった...？？思春期突入の「彼女」には頭ごなしに言っても耳をふさいでしまう（文字通り、耳に手をやる）ので、冷静に根気強く問題解くのをつきあって、一時期は「やってもやっても終わらないんだもん！」とキレておりましたが、ちゃんとおいついてできるようになりました。

塾の先生も冷静なもので「遅かれ早かれそういう時期が来るんですよね〜」ということで、確かに、塾にも慣れ、親しい友達もでき、「そういう時期」なんだろうな、と思いつつ、もともと勝手に自分の中で線引きするタイプで...ここまでやったらいいや、これは必要ないや、１回やったからいいや...などなど、あっさりと、かつ頑固に決めてしまう長女でして。決められたことを「そこそこ」やったらいい、みたいなね。さらりとしているけれど、その線引きは頑固に譲らない、んですよねぇ。塾の先生も「あわよくばサボりたい」といわれてしまい、苦笑。

それでもいくつか文化祭を見たり、学校の名前を耳にして、復調のきっかけになったのかもしれません。なかなかこれ！という感じで学校は気にいるところはあるのだか、ないのだか、だけれど、とりあえず「頭のいいところに行きたい」という漠然とした気持ちがあって（いや、親＝わたしの思惑を汲む性質なので）、それがブレーキになっているように感じます。

折しも塾の保護者会があって、先生が「子どもたちに大人が思うような『テスト』という意識はなくて、『おみくじ』みたいな感覚なんですよ」とのこと。言い得てる！確かに、おみくじひくために事前準備しないしね、悪い結果が出たとしても、短い間気にしても割とあっさり忘れてしまうしねぇ...。今回の月イチの確認テストはもう少し「テストらしく」受けなさいよ、ということで、ちょいちょい明るいふりをして（いやな顔をされても気づかぬふりをしてにこにこ）、テスト勉強のフォローをしたですよ。案の定、漢字テストは適当。範囲も全部やってないし...小言の一つも言いたいところを堪えてやらせたら、今回漢字は全部書けたとのこと（当たり前じゃ）。

社会の先生が、一夜漬けだとすぐに忘れてしまうから、テストだからといって一気に勉強するのではなく、毎週きちんと復習をして見直すように...と言った話を「テスト勉強としてやらなくていい」という話に聞こえてしまった長女でしたが、この次は「一夜漬け」ではなく、もうちょっとコツコツとやっておく、ってことと、４教科とも範囲を復習できればねぇ...量はあるといっても、この１カ月弱の間にやったことじゃん、とつい思っちゃうんだけど。

順位だとか点数だとかにこだわるのもいいよ、と思うんだけどね。決められたことをきちんとやる（せめて、やろうとする）姿勢を見せてほしいものだ。どこまで大変だとわかっているのかいないのか、そこは大人っぽいように見えてもまだまだ子どもなのか、はてまたある程度わかっているけれどやっぱり怠けてしまうのか。オカンからしても、なかなかそこの見極めが難しい最近の長女でありますよ。ほんと。